高考結(jié)束了志愿也將陸陸續(xù)續(xù)填報(bào)完了轉(zhuǎn)眼即將作別母校但那承載了你日日夜夜、青春奮斗記憶的校服打算怎么處理呢？
          接下來(lái)，優(yōu)小編提供幾種“過(guò)來(lái)人”的處理方式，供君參考：

          大眾型：留言紀(jì)念這也是大多數(shù)同學(xué)(選擇的處理的方式。青春奮斗的歲月，有緣相識(shí)傳道授業(yè)的恩師，志同道合的同學(xué)，這些都值得我們好好珍藏，待日后受挫，回首往事，那件充滿簽名的校服，將是一份非常不錯(cuò)的紀(jì)念物。 
          2情懷型：珍藏返校母校，是成長(zhǎng)的搖籃，是攀登的階梯，是承載每個(gè)學(xué)子滿滿回憶的地方。校園里的一草一木，一磚一瓦，都記載著我們青春的足跡。無(wú)論走到哪里，母校都?xì)g迎你“?；丶铱纯础保‘?dāng)返校的那天，穿上曾經(jīng)的校服，是滿滿的愛(ài)與留戀！ 
          3愛(ài)心型：洗凈捐贈(zèng)讓穿過(guò)的衣服發(fā)揮其社會(huì)價(jià)值，無(wú)疑是非常有意義的事。將穿舊的校服洗凈，捐贈(zèng)到真正有需要的地方，“衣暖人心“，成為傳遞愛(ài)的起點(diǎn)，也為環(huán)保公益貢獻(xiàn)自己的一份力量。 
          4商業(yè)型：留給下一屆這是最具商業(yè)頭腦的一招，本著校服再利用的原則，我們可以把整潔的校服低價(jià)處理給有需要的同學(xué)。如果你有幸擁有鹿同學(xué)、關(guān)同學(xué)等這樣的明星人物作為校友，相信校服還是有很大的升值空間！ 
          5潮流型：繼續(xù)穿，青春代言如今的校服，種類多樣，制式的挺括、美觀、得體，能夠呈現(xiàn)青少年的“形體美”，展現(xiàn)青少年的青春氣質(zhì)；就連曾經(jīng)我們“不看好”的運(yùn)動(dòng)服，最近也成為時(shí)尚：高腰、寬松、走路起范兒，一時(shí)成為時(shí)尚、年輕的代名詞。還不趕緊把校服搭配起來(lái)，讓自己元?dú)鉂M滿！ 
          6心靈手巧型：DIY紀(jì)念物當(dāng)然，這個(gè)是需要一定的技術(shù)含量。將穿舊的校服（尤其是已經(jīng)破損的校服），重新設(shè)計(jì)、縫制，做一只漂亮的校服熊，這既是一件裝飾藝術(shù)品，當(dāng)我們?cè)倩厥?，看到穿著不同校服的校服熊，那就是我們?cè)?jīng)走過(guò)的學(xué)校，穿過(guò)的校服，這樣能夠讓記憶時(shí)時(shí)的在眼前呈現(xiàn)，是不是很酷！